- Я  всю свою сознательную жизнь прожила в с. Терют. А родилась и жила до 18-и  лет в с. Чычымах Таттинского улуса.

После окончания школы в 1957 г., поступив заочно в пединститут, по направлению Обкома ВЛКСМ приехала в Оймяконский детдом пионервожатой. Через год в связи с нехваткой учителя приехала в Терют, с тех пор живу здесь.

В годы войны моего отца призвали в армию. Мы с мамой и младшим братом остались одни. Мама работала уборщицей в конторе колхоза, летом косила сено, а мы с братом и больной одинокой соседкой оставались дома. Мне приходилось работать по хозяйству: доила корову, носила молоко-обрат с фермы и делала творог, который ели вместо лепешек, носила воду, собирала ветки для топки.

После 1-го класса нас человек 7-8 прикрепили к одному старику и ученику 6 (или 7) класса. Старик сенокосилкой косил хлеб на быке, а мы убирали с дороги скошенный хлеб, чтобы его не топтал бык. А уже с 4-го класса нас направляли в бригады, где мы пахали землю на быках под озимые, собирали сено, скирдовали его.

Учились с октября, а до этого работали на уборке хлеба, картофеля, пахали землю после уборки хлеба. Зимой ходили на фермы помогать дояркам, на пашнях ставили снегодержатели, которые делали старики.

Дрова на топку школьных печей мы с учителями сами заготавливали после учебы, во время каникул помогали делать кирпичи, т.е. месили ногами глину.

А еще нам давали задание сдавать определенное количество (не помню сколько) шкурок бурундука. Тут работали бригадой: мы, младшие, по ограде бегали, загоняли их, старшие убивали и ошкуровывали. Осенью, после уборки хлеба, мы собирали запасы крыс - зерно, сушили и сдавали колхозу за трудодни.

Играть, отдыхать некогда было, но мы не ныли, не скучали, все делали для победы, чтобы скорее вернулись наши воины.

Вот такая жизнь была у якутских детей в военное времени.