- Всего детей от рождения и до 7 лет  по состоянию на 1 ноября 2011 года в Оймяконском улусе 1037 человек. Наибольшее число детей дошкольного возраста  - в п. Усть-Нера.

Охват дошкольным образованием растет и в 2010-2011 учебном году  по улусу составил 97,2%. Если очередников  на устройство детей в сельские дошкольные учреждения нет, то спрос населения в услугах дошкольного образования в п. Усть-Нера  имеет тенденцию к росту. Наибольшим спросом у населения пользуются  услуги в области дошкольного образования детей старше 2-х лет.

Численность детей, состоящих на учете для определения в дошкольные учреждения,  по состоянию на 1 июля 2011 г. -156 человек (прием детей с 1 года 6 месяцев в дошкольные образовательные учреждения начинается с начала учебного года). Выдано направлений за 2011 год -  124. Хочется отметить следующее: все заявки родителей, желающих направить детей до 2009 года рождения в дошкольные учреждения,  удовлетворены. Количество детей, рожденных в 2010 году и определенных в детские сады  - 19. Всего  в книге учета будущих воспитанников муниципальных дошкольных учреждений зарегистрировано 58 детей 2010 года рождения, 62 ребенка 2011 года рождения. В течение учебного  года прием детей продолжится. В связи с введением Санитарно-эпидемиологических правил  и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10 пересмотрен норматив на 1 воспитанника. Теперь каждый детский сад п. Усть-Нера может охватить не 110  детей, как было ранее, а 140.

- Поскольку организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования согласно Закону Российской Федерации "Об образовании" относится к компетенции органов местного самоуправления,  то и решение о выплате компенсации  родителям детей, не посещающих ДОУ, должно быть принято на уровне муниципалитета или республики. Такой опыт уже есть: при невозможности устройства ребенка в дошкольное образовательное учреждение по причине нехватки мест родителям выплачивается компенсация в Красноярском и Пермском краях за счет средств региональных бюджетов. Управление образования не  располагает какими-либо дополнительными финансовыми средствами.

- Частный детский сад - это новый вид бизнеса, который становится весьма популярным в нашей стране. Таким детским садом принято называть зарегистрированное должным образом дошкольное образовательное учреждение, которое осуществляет свою деятельность в соответствии с законом РФ "Об образовании", имеет государственную лицензию и помещение, соответствующее требованиям для ДОУ (как правило - собственное или арендованное отдельно стоящее малоэтажное здание с прилегающей закрытой территорией). Хочется сказать одно: открытие детского сада -дело непростое, очень серьёзное и ответственное. В первую очередь, нужно составить примерный бизнес-план частного детского сада и легализовать свой бизнес, а именно:

1) Пройти регистрацию в качестве  юридического лица.

2) Получить разрешение во многих государственных инстанциях: Налоговой инспекции; Пенсионном фонде; Фонде медицинского страхования;  государственной статистике; Фонде социального страхования. 

3) Найти помещение. Метраж на каждого ребенка должен быть строго по нормативу; должны быть отдельные комнаты для сна, отдыха, игр, спортивно-оздоровительный комплекс, пожарная сигнализация, медицинский кабинет. Особое внимание должно быть уделено  обустройству и организации пищевого блока детского сада. Все должно быть оборудовано на высшем уровне, это необходимо для получения  разрешения от пожарной охраны и Роспотребнадзора.  

 4) Лицензировать деятельность. Для оформления лицензии необходимы устав, договор аренды помещения; ИНН; заключения пожарной охраны и Роспотребнадзора; методика образования; сведения о составе коллектива и количестве детей; наличие материально - технической базы и учебной литературы. 

5) Подобрать коллектив, в первую очередь, педагогов-единомышленников,  и направить их деятельность по той образовательной программе, которая будет определена. 

6) Набрать воспитанников.

Самое, наверное, основное - во главе частного детского сада должен быть настоящий лидер, одновременно педагог и менеджер, обладающий экономическими и правовыми знаниями, силой характера и решительностью.

Услуги частных детских садов весьма востребованны, особенно в крупных городах. Нанять гувернантку или няню может позволить себе далеко не каждый, да и ребёнок должен получать общение со своими сверстниками.  В п. Усть-Нера стабильного спроса на частные детские сады  на сегодняшний день нет, да и подобного рода предложений в Управление образования не поступало. Пользуясь случаем, обращаемся к жителям Оймяконского улуса, вносить предложения, делать заявки по различным формам дошкольного образования.

В городах практикуется открытие домашних детских садов,  деятельность которых как образовательных учреждений не подлежит лицензированию  в отличие от частных детских садов. Это отражено в законе "Об образовании", а также в Постановлении Правительства РФ от 18 октября 2000 г. N 796 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности" ст. 2.

Поскольку данный вид деятельности не подлежит лицензированию, существуют лишь две формы отчетности, обязательные для индивидуального предпринимателя - это налоговая и бухгалтерская отчетность. Владельцы домашнего детского садика обязаны зарегистрироваться в качестве индивидуальных предпринимателей и осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, не подчиняясь органам управления образования. Соответственно деятельность домашних детских садов не подлежит прохождению специально предусмотренных для дошкольных образовательных учреждений проверок и не состоит на учете в органах управления образования, в отличие от дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих свои функции на основании Типового положения о ДОУ.

Поэтому вопрос открытия домашнего детского сада в п. Усть-Нера -  самостоятельное решение человека,  желающего заниматься  данным бизнесом. Единственное условие, согласно интегрированному закону Российской Федерации "Об образовании", вступающему в действие с 2012 года, индивидуальные предприниматели должны иметь среднее или высшее профессиональное образование.